Ansatz
Lernen Sie Teams erfolgreich zu entwickeln, Potentiale zu entfalten und High-Performance zu ermöglichen – Die Team Coach Ausbildung der Quadriga
Team-Coaching wird für Organisationen zunehmend zum zentralen Erfolgsfaktor und gilt als die Königsdisziplin im Coaching. Daher setzen wir auf eine umfangreiche und praxisnahe Ausbildung, die alle zeitgemäßen Team-Coaching Ansätze verbindet. Die Ausbildung gibt Ihnen nicht nur alle wesentlichen Werkzeuge an die Hand, sondern fördert Sie gezielt in Ihrer Persönlichkeitsentwicklung, um interne und externe Teams erfolgreich zu begleiten. Egal ob Sie als Führungskraft oder externe:r Coach mit Teams arbeiten: diese Ausbildung bringt Sie auf ein neues Level.
Aufbau
Die Ausbildung beruht auf einem umfassenden Ausbildungskonzept bestehend aus fünf Präsenz-Module sowie drei Online-Module und der Bearbeitung von Praxisaufgaben im Team Coaching außerhalb der Module.
Ausbildungszeitraum: 6 Monate
5 Module à 3 Tage + 3 Online-Module á 3 Stunden
16 Ausbildungstage
4 erfahrene Dozent:innen mit langjähriger Praxiserfahrung als Team Coaches
Die Selbstlerneinheiten außerhalb der Präsenzmodule gliedern sich in Einzelarbeit, Teamarbeit und Bearbeitung der Transferaufgaben in eigenen Teams, die zu Beginn der Ausbildung festgelegt werden.
Bearbeitung von Aufgaben im Team
Erarbeitung eines gemeinsamen Teambeitrages
Coaching eines realen Teams außerhalb der Ausbildungsgruppe
Supervision zu den selbstgeleiteten Team Coachings
Coaching von anderen Teams der Ausbildungsgruppe während der Module
Ablauf und Übersicht
Begleitend zu den Präsenzmodulen laufen Selbststudium und Teamarbeit. Hier trainieren und vertiefen Sie die erlernten Methoden, Interventionen und Techniken im Team Coaching. Die Struktur der Ausbildung und das individuelle Feedback der Lehrcoaches ermöglichen Ihnen kontinuierliche Erfolge in der Umsetzung Ihrer Team Coachings und sorgen für ein motivierendes Lernumfeld.
Module
Ausbildungsstart
Modul 1: Grundlagen und Auftakte im Team Coaching
Prof. Dr. Wolfhart Pentz
Silke Cramer
Kurzfakten
Inhalte
- Rahmen und Überblick der Ausbildung
Form des Lernens, Setting, Regeln der Ausbildung, Ansprechpartner, Kontaktdaten, eigener Rahmen, Datenschutz und Vertraulichkeit, Onlinecampus - Grundlagen
Haltung, Abgrenzung, Entstehung und Definition von Team-Coaching, Methoden- und Prozessverständnis, Wording, hybride Formen und Formate - Teams
Wirksame Teams, Grundstrukturen und -dynamiken - Team-Coaching
Definition, Abgrenzung zu anderen Formaten (z.B. Teambuilding, Moderation, Prozessbegleitung, etc.); Prozess und Ausblick auf Spezialisierungsformate - Innere und äußere Parameter im Team-Coaching
Verschwiegenheit und Vertraulichkeit, Setting, Vertrag, Verantwortungsübernahme, Besonderheiten der Auftragsklärung im Team-Coaching, Kernkompetenzen im Team-Coaching - Erste Interventionen im Team-Coaching
Standortbestimmung (Durchführung und Anwendung), Klärung von Zielen und Rollen im Team
Lernziele
Teilnehmende…
- lernen sich untereinander kennen und bilden eine kooperative Lerngruppe
- erhalten einen Überblick über die Ziele, Inhalte, Ausrichtung und Philosophie der Ausbildung
- erlangen Grundkenntnisse über Team-Coaching und die Abgrenzung zu anderen Formaten
- wissen was die Voraussetzungen für eine/einen Team-Coach / für ein Team-Coaching sind (u.a. Kompetenzen, Haltung)
- bekommen einen Überblick über relevante Literatur
- lernen die Rahmenbedingungen und die inneren und äußeren Parameter für ein Team-Coaching kennen (u.a. Setting, Vertrag, Vor- und Nachbereitung)
- verfügen über einen Überblickswissen über den Team-Coaching Prozess
- kennen die Definitionen von Teams und die Abgrenzung zu anderen Gruppen
- kennen den Team-Coaching Prozess und können eigenständig eine Auftragsklärung durchführen
- sind vertraut mit möglichen ersten Schritten einer Teamreise
Modul 2: Innere und äußere Dynamiken
Prof. Dr. Wolfhart Pentz
Silke Cramer
Kurzfakten
Inhalte
- Innere Dynamik
Das eigene Selbstbild und dessen Einfluss auf die eigene Wirksamkeit, Stärken, Innere Anteile, Saboteure - Dynamiken im Team
Gruppen- und Teamdynamik, Rollen im Team, Umgang mit Spannungsverhältnis zwischen Team-Mitglied, Team und Teamleiter bzw. Teamleiterin, Umgang mit Konflikten - Dynamische Rolle des Team-Coach
Eigene Präsenz, Bewusstheit über den Einfluss der eigenen Muster, Einsatz des „Selbst“; - Dynamische Ebenen
Ebenen des Zuhörens und des Intervenierens, Arbeiten im „Spielfeld“ - Wirksame Interventionen
Kraftvolle Fragen, direktes Kommunizieren vs. das Team einladen
Lernziele
- Teilnehmende…
- erlangen ein tiefes Verständnis für die Rolle als Team-Coach und die Wirkung der eigenen inneren Befindlichkeit auf das Team
- lernen sich selbst noch besser kennen und vertiefen ihre Bewusstheit (Awareness) über eigene Stärken, Schwächen, Trigger, etc.
- lernen, ihre eigenen Trigger frühzeitig zu erkennen und kreativ mit ihnen umzugehen
- erkunden neue Statistiken des eigenen Verhaltens und erweitern ihr Spektrum
- verfügen über fundiertes Wissen zu gruppendynamischen Prozessen und sammeln erste Erfahrungen im Umgang mit Teamdynamiken (u.a. Teambildung, Störung, Konflikte, Organisation, Kreativität, Motivation, Abschied, etc.)
- erlangen Sicherheit im Umgang mit den unplanbaren Dynamiken im Team
Modul 3: Lösungsfokussierung im Team Coaching
Prof. Dr. Wolfhart Pentz
Silke Cramer
Kurzfakten
Inhalte
- Einführung in den lösungsfokussierten Ansatz
Background, Prinzipien und Hauptakteure im Solution-Focus - Ausgewählte lösungsfokussierte Techniken
Einführung in die wichtigsten Solution-Focus-Techniken wie Wunderfrage, Skalierungsfragen und Ausnahmesuche - Mindshift: Von der Problem- zur Lösungsfokussierung
Teams erfolgreich anleiten, Konzentration auf künftige Möglichkeiten und Lösungen anstelle von Problemen - Die „Solution-Focused Art Gallery“
Die Kunstgalerie als nutzbare Ressource für lösungs- und zukunftsorientiertes Denken, Arbeit mit visuellen Elementen, Schaffen von konkreten und greifbaren Erlebnissen - Fortschritt mit Solution Focus ermöglichen
Lösungsfokussierte Werkzeuge zur Erreichung von Zielen, Identifikation und Wahrnehmung von positiven Unterschieden
Lernziele
Teilnehmer …
- erhalten einen Überblick über die Prinzipien der Lösungsorientierung sowie deren Anwendung auf Teams
- verstehen was es bedeutet, den Fokus auf die Lösung zu legen, ohne das „Problem“ zu negieren
- erlernen die wesentlichen lösungsfokussierten Werkzeuge und können sie in den verschiedenen Phasen eines Team-Coachings einsetzen
- sind in der Lage einen lösungsfokussierten Team-Coachingprozess aufsetzen und begleiten
Modul 4: Agile und selbstorganisierte Teams
Prof. Dr. Wolfhart Pentz
Kurzfakten
Inhalte
- Agile Grundlagen
Verständnis von agilem Arbeiten, Frameworks, Werkzeugen und Methoden - Agile und selbstorganisierte Teams coachen
Methoden im Team-Coaching für selbstorganisierte Teams - Teamkompetenzen
Kenntnis und Entwicklung speziellen Teamkompetenzen (Entscheidung, Feedback & Kommunikation, Meetingeffizienz) - Voraussetzungen
Psychologischer Sicherheit, Strukturen, Rollenklarheit - Transformations- und Change-Prozesse
Entwicklungsstufen von Unternehmen und Mitarbeitenden, Kollaborationsstile
Lernziele
Teilnehmende…
- erhalten einen Überblick über gängige Methoden des Team Coachings von selbstorganisierten und agilen Teams
- Verstehen, welche Voraussetzungen für Team und Umfeld notwendig sind und wie deren Entstehung unterstützt werden kann
- können Teams mit diesen Methoden auf den Weg ins selbstorganisierte Arbeiten begleiten
- können einordnen, in welchem Unternehmensumfeld Teams entsprechend agieren und können deren Potentiale heben
Modul 5: Arbeiten im Raum und Abschlüsse im Team Coaching
Prof. Dr. Wolfhart Pentz
Kurzfakten
Inhalte
- Positionierung
Nutzen verschiedener Formate relativer Positionierung von Teammitgliedern zueinander - Gestaltungskraft
Fokus auf die Entscheidungskraft eines Teams in Bezug auf ihre Zusammenarbeit - Organisationsaufstellung
Arbeit mit „repräsentativer Wahrnehmung“ zu strategischen Fragestellungen eines natürlichen Teams - Symbolische Handlungen
Arbeit mit verschiedenen symbolischen Formen wie Tischskulptur, Inszenierung und Bildern - Abschluss der Reise
Lerndialoge zur Fokussierung und Verankerung, Fortschrittsmessung und Rückbindung zum Beginn des Auftrages, Erfolge feiern
Lernziele
Teilnehmende…
- bekommen einen Überblick über gängige Methoden zur Nutzung des Raumes
- können Teams mit diesen Formaten moderieren
- finden ihre Lieblingsmethode, die zu ihrem Stil passt
- verfügen über die notwendige Basis, um Bedürfnisse von Teams in verschiedenen Situationen kreativ zu beantworten
- sind in der Lage Teamprozesse „vom Wahrnehmen ins Handeln“ zu begleiten
- lernen, die Coaching-Reise (bzw. eine ihrer Phasen) wirksam abzuschließen (und wenden alle diese Techniken auf ihre eigene Lernreise an)
Abschlusszertifikat
Bei erfolgreichem Abschluss der Ausbildung erhalten Sie ein Hochschul-Zertifikat zum „Team Coach – Quadriga Hochschule“.
Für den Erhalt des Zertifikats werden das Absolvieren eines Team Coachings, die Bearbeitung der Lehraufgaben sowie die Teilnahme an 4 von 5 Modulen vorausgesetzt.
Leistungen und Konditionen
Unsere Leistungen
129 Stunden intensive Team Coach Ausbildung bei erfahrenen Dozentinnen und Dozenten
Davon 99 Stunden Präsenzausbildung (15 Präsenztage und 3 Online-Module)
6 Stunden Supervision zur Vertiefung der eigenen Team Coach Kompetenzen
Davon 30 Stunden in angeleiteten Selbstlerneinheiten und Teamaufgaben
Umfangreiche Ausbildungsunterlagen
Durchführung eigener Team Coachings und bei erfolgreichem Abschluss Erhalt des Zertifikates “Team Business Coach – Quadriga Hochschule”
Zugehörigkeit zum Quadriga Netzwerk mit Zugang zu weiteren Aus- und Weiterbildungen
Enger Betreuungsschlüssel durch Ausbildungsleitung, Lehrcoaches und Institutsleitung, die bei Fragen zur Verfügung stehen
Obst, Snacks und Getränke während der Präsenzmodule
Ihre Investition
Selbstzahler
6.900 €
Firmenzahler
7.900 €
Individuelle Zahlungsvereinbarungen und Ratenzahlungen sind möglich.
Beratung und Anmeldung
1
Kontaktaufnahme
2
Kennenlerngespräch
3
Beidseitige Zusage
